急進的な揺れを得るためのIT教育

学校でのコンピューティング教育は、政府によって定義されないカリキュラムで、「厳格な」コンピュータ科学とプログラミングに焦点を当てるように根本的に変更されるべきだ、と教育秘書のマイケル・ゴーブ氏は明らかにした。

現在のICTのシラバスは「有害で鈍い」とGove氏は水曜日のBETT教育技術ショーで語った。

ロンドンの聴衆によると、Goveはロンドンの聴衆に語った。「WordとExcelの使い方を教えている子供の代わりに、退屈な子供たちの代わりに、数年後に可能な劇的な変化を想像してみよう。退屈な教師が、スクラッチと呼ばれるMITツールを使って簡単な2Dコンピュータアニメーションを書くことができたのは11歳でした。

低コストのLinuxベースのコンピュータを構築するためのRaspberry Piプロジェクトのような努力は、子供たちにプログラミングの基礎を学び、1980年代にBBC Microがしたのと同じ食欲を生み出すチャンスを与えるだろう、と彼は付け加えた。

Gove氏によると、16歳までの子供たちは、以前は大学のコースでのみカバーされていた正式な論理を理解し、スマートフォン向けに独自のアプリを書くことができたという。カリキュラムは、特定のソフトウェアの使用方法ではなく、問題解決とプログラミングのスキルを重視するべきだと彼は述べた。

教育秘書は大学や企業に対し、新しいコンピューティングGCSEを含むカリキュラムと試験を開発するよう呼びかけた。政府の計画の下では、学校はコンピューティング関連の科目を教授しなければならないが、カリキュラムを自由に選ぶことができる。学校は2012年9月から独自のICTキュレーションを自由に選ぶことができます.2014年9月にICTを含む新しいカリキュラムのバージョンが導入されます。

ゴーブ氏は、オープンソースの世界では、なぜカリキュラムが単一で静的な文書であると受け止めなければならないのだろうか」と述べている[Goveはこう述べている] “技術プラットフォームを利用した新しいカリキュラム材料の開発;これは自由と自律性を意味します。

英国コンピュータ協会(BCS)は、2011年に国家カリキュラムのコンピューティングのレビューで政府に働きかけ、大臣の演説を歓迎した。 BCSアカデミーのビル・ミッチェル局長は、「ICTが重要だと言う国務長官を務めていることは絶対に驚くべきことだ」と英国のウェブサイトに語った。

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「1つの問題は、政府がコンピュータサイエンスの教師をどこに派遣するのか?彼は尋ねた。英国の高度なITスキルを持つ人々の一般的な不足は教師にも及んでおり、それは政府の計画に拍車をかける可能性がある、とミッチェルは指摘する。

オステンス氏は12月に、ITの教えが不十分で、何千人もの子供たちが技術分野のキャリアを追求するスキルを欠いて学校を去っているという。ミッチェル教授は、学校の主要業績評価尺度である「英語バカロレアート」にはICTが含まれていないことを踏まえて、頭の先生にIT教師のスキルを向上させる理由を与えることが計画のもう一つの「大きな問題」であると語った。

変更の時期は、国家カリキュラムが教師に訓練の時間を許す必要があるということです.NUT(National Union of Teachers)はこの発表に応じて言いました。

ICTに関する協議は、現在の国カリキュラムの見直しと、学校におけるICTカリキュラムへの変更が同時に行われるべきであることを考慮する必要がある」とNUTは述べている。クリスティン・ブロワー事務局長は、漸進的な変化は、イニシアチブが導入されたときに教師が作らなければならない準備だけを混乱させる。

ゴーブ氏は、水曜日の文部省声明で、教育部はすぐに政府の計画について協議を開始すると述べた。

社会的なアプリの開発、子供のためのコースの策定に関わっているFacebookは、この計画を歓迎した。

英国がデジタル時代に真に競争力を持つためには、この分野における若者のスキルを向上させる必要があります」と語るのは、Facebookのリチャード・アラン氏(欧州政策担当ディレクター)です。「カリキュラムにスペースを設け、若者、政府は、個人と雇用者の両方に利益をもたらすスキルの普及を促進するだろう。

大規模なテクノロジー企業はすでにシラバスの開発に参加していますが、英国の小規模企業はそれ自体がなくなっている可能性があります。

彼は、「私は、コンピュータサイエンスをどのように学校で動かすべきかについて彼らがどのように意見を述べるかを見極めるのに苦労している。

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